В исследовании, результаты которого опубликованы в журнале Developmental Science, сотрудники Института Kennedy Krieger и Университета Вандербильта (англ. Vanderbilt University) обнаружили, что ранний двигательный опыт может сформировать детские предпочтение относительно лиц и предметов. Результаты исследования показывают, что обеспечение детей специальными «липкими перчатками» для облегчения захвата и манипуляций с игрушками и прочими предметами увеличивает их последующий интерес к лицам и тем самым способствует развитию и стимулированию социального развития.

Предварительные данные исследования говорят о том, что использование инструментов виртуальной реальности, основанные на взаимодействии «человек-компьютер» может помочь пациентам, перенесшим инсульт, восстанавливая моторные функции рук и улучшая выполнение стандартных задач. Результаты опубликованы в журнале Cochrane Library.

Виртуальная реальность позволяет человеку погрузиться в обстановку, сгенерированную компьютером. Ярким примером служат видеоигры, к которым многие люди испытывают болезненную привычку, но в то же время они могут служить и терапевтическим инструментом.

Пожилые водители, испытывающие трудности с вождением автомобиля, могут воспользоваться специальными обучающими программами, которые оснащены специальными тренажерами, имитирующими процесс вождения. Эти симуляторы имеют экран обзора и предназначены для развития водительских навыков.